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我校教师聚焦汉语读者阅读表现评估发表研究成果

发布日期:2023-10-11    来源部门:教师教育学院     点击次数:

  近日,我校教师教育学院心理学系苏永强博士在阅读领域经典期刊Journal of Research in Reading(SSCI, JCR Q2, IF=2.792)发表题为“Development and validation of thesimplified Chinese Author RecognitionTest: Evidence from eye movements of Chinese adults in Mainland China”的学术成果(文章链接https://doi.org/10.1111/1467-9817.12437)。
  该研究开发了一个简体中文版的作家识别测验,并通过一项眼动研究考察了其在汉语实时阅读过程中的作用。研究结果表明,作家识别测验能够可靠而有效地测量大陆地区汉语读者的阅读经验,准确评估汉语读者的阅读暴露量。基于该测验进一步发现,汉语的阅读经验能够显著预测读者的阅读表现和加工过程。具有较高阅读经验的读者,不仅具有更高的阅读理解得分,而且具有更快的阅读速度,以及更多的跳读和回视,即更高效的阅读策略。该测验在研究中已完全公开,为评估汉语读者的阅读表现提供了新的工具。
  该论文的第一作者为苏永强博士,我校心理学系为第一单位,北京师范大学李虹教授为通讯作者,香港教育大学李宜逊老师为合作研究者。


编辑:苏标标 严许媖

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